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Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/123456789/1070

Título: CONHECIMENTO DO PROFESSOR DE MUSCULAÇÃO SOBRE LESÕES ARTICULARES E MUSCULARES
Autores: Moura, Carlos Henrique Silia
Souto, Helen Vitória Ribeiro
Silva, Samuel Gonçalves da
Palavras Chave: Musculação; Professores; Conhecimento; lesão articular
Data: 12-Fev-2024
Resumo: Assim como qualquer outra prática de exercícios físicos, a musculação possui seus riscos quando praticada de maneira incorreta ou sem acompanhamento de um profissional habilitado, seus praticantes sofrem ou agravam algum tipo de lesão. Diante disto surge-se a dúvida, qual amplitude de conhecimento os professores de musculação têm para intervir em caso de lesão articular? O objetivo deste estudo é apresentar conhecimentos declarativos dos treinadores em relação a intervenção em alunos com lesão articular e muscular, participaram dessa pesquisa 18 profissionais de Educação Física que atualmente trabalham com treinamento de musculação. Para a coleta de dados foi respondido um questionário formal com 9 perguntas. O estudo mostrou que 66,67% dos pesquisados já atenderam pelo menos um aluno com algum tipo de lesão e 55,56% deles se sentem pouco preparados para tratar sobre o assunto, 22,22% não se sentem nada preparados além de que um número equivalente a 88,89% julga que sua graduação deveria se aprofundar mais no tema em questão, porém 50% não buscaram novos conhecimentos durante ou até mesmo depois da conclusão de seu curso. Chegando à conclusão de que embora a grande parte dos pesquisados opinaram que em suas graduações deveria ser mais aprofundado sobre o tema, a metade deles também não procuraram esses conhecimentos por conta própria, e diante dessa aparente incoerência conclui-se que mesmo não tendo acesso de forma profunda sobre essa temática recomendável que os profissionais busquem outros meios para adquirir conhecimento e ser tornarem aptos no assunto em questão.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/1070
Aparece nas Colecções:Educação Física

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