A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Esta pesquisa abordou a importância da psicomotricidade para criança com TEA na Educação Infantil. Foi desenvolvida através de uma pesquisa bibliográfica por meio de livros, artigos e documentos oficiais, com o objetivo de identificar as principais dificuldades psicomotoras enfrentadas por estudantes com TEA no cotidiano da Educação Infantil, conhecer os principais benefícios do trabalho psicomotor escolar para o desenvolvimento da criança, e identificar as estratégias pedagógicas psicomotoras feitas com estes alunos. Observou-se, pelos estudos, que o TEA por se tratar de um transtorno do desenvolvimento marcado por prejuízo constante na comunicação social mútua e na interação social, destacado por modelos restritos e repetitivos de comportamento, limita e prejudica o funcionamento diário da criança. Desta forma, o trabalho psicomotor deve iniciar desde a primeira infância, pois contribui para que a criança desenvolva: a coordenação motora global, a coordenação motora fina, a lateralidade, a percepção espacial, a percepção temporal, a percepção global, o domínio do tempo, capacidade de situar-se no espaço, dentre outros, permitindo, assim, prevenir inadaptações difíceis de serem corrigidas, quando já estruturadas. Este tipo de atividade deve ser realizada de forma lúdica, para atender a fase de desenvolvimento da criança com TEA.